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      2019高考语文散文阅读题型:答题技巧4

      2019-02-21 11:40

      来源:新东方在线

      作者:

      2019高考语文散文阅读题型:答题技巧4

        鉴赏艺术手法类。

        题型表述方式通常为:1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?2.作者是如何写“……”?3.“……”这样写有什么作用(或好处、妙处)?4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字(这句话)。

        答题模式:手法+分析+艺术效果(注意叠词:)+表达?#26143;?

        方法:1、表达方式:叙述:说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。

        (1)叙述方式

        顺叙:按照时间或空间顺序较清楚地进?#23633;?#21465;。

        倒叙:从结尾或情节中的某?#27426;?#20889;起,造成悬念,引人人胜。

        插叙:对主要情节或中心?#24405;?#20570;必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加?#21414;埽?#20869;容更加充实丰满。

        补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

        (2)抒情手段:

        ①直接抒情(直抒胸臆)

        ②间接抒情:

        借景抒情:寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、?#22253;?#26223;衬乐情;

        借物抒情:借物喻人、托物言志;

        借事抒情?#26477;词?#25234;怀;

        借古讽今:怀古伤今。 (含蓄委婉)

        (3)描写方法(特点)

        ①、写景的顺序:如由远到近、由高到低等

        ②、多角度描写:视觉、听觉、嗅觉、触觉等

        ③、描写景物的手法技巧

        A、结合

        动静结合 :以动?#26408;病?#20197;声?#26408;?

        虚?#21040;?#21512; :如《雨霖铃》 正侧结?#24076;?#22914;《口技》

        点面结合 : 如《江雪》 声色结合

        B、对比?#22909;?#19982;暗、昔与今、

        C、衬?#26657;?#20197;动?#26408;病?#20197;声?#26408;病?#20048;景写哀、哀景衬乐

        D、白描(?#30452;使?#21202;)与工笔(精雕细刻)

        人物描写:环境、场面描写:

        景物描写:具体描写自?#29615;?#20809;,生动再现景物特征,营造一种气氛,创造身临其境之?#26657;?#28888;托人物的形象、情感(思想),为下文议论、抒情作铺垫。

        细节描写:刻画人物性格,?#20174;?#20154;物心理活动,促进故事情节的发展。既可用细描,精雕细刻,具体传神,纤毫毕现;?#37096;?#29992;白描,勾勒轮廓,简洁传神。

        正面描写:也称直接描写,正面直接表现人物、事物。

        侧面描写:也称间接描写,侧面烘?#22411;?#20986;人物、事物。侧面描写?#35805;?#19981;单独出?#37073;?#24448;往与正面描写结合起来。

        点面结?#24076;合?#30053;得?#20445;?#37325;点突出,共性与个性、总体情况与局部特点统一。

        2、其他表现手法?#21512;?#35937;、联想、象征、渲染、衬?#23567;ⅰ?#26144;衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。

        3、材料安排:主次、详略、线索、繁简。

        4、行文结构:承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

        5、修辞手法:比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张

        描绘类——比喻、夸张、比拟、借代

        比喻:借助相似点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为具体,化深奥为浅显,化平淡为生动。

        夸张:夸大、缩小或超前;使?#26143;?#26356;强烈,增强文字感染力;创设氛围,引人入胜;揭示本质,给人启示。

        拟人(比拟)?#20309;?#34987;赋予人的神情、动作、?#26143;椋?#23500;?#26143;?#36259;,充满生机。

        借代:借助于某种关系以彼物此代物,以简代?#20445;?#20197;实代虚,以奇代凡,增强语言的形象性和趣味性。

        结构类——对偶、排比、反复

        对偶:句式整齐,意义丰富,有节奏?#26657;?#20415;于吟?#26657;子?#35760;忆。

        排比:节奏鲜明,加强语势,丰富内容,加重?#26143;欏?

        反复:多次强调突出,语?#24179;?#20945;连贯,给人以深刻印象,写景抒情感染力强。

        表达类——反问、设问、夸张、引用

        设问:提出问题,自?#39318;?#31572;,引发思考,吸引读者。

        反问?#26477;?#24378;语气,突出观点,语气强烈,增强?#26143;欏?

        夸张?#27721;?#25176;气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭本质,给人以启示。

             以上就是本文的全部内容,更多精?#26159;?#38543;时关注新东方长春学校官网。


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